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IMCPI对外汉语教师,外语不好如何教老外

摘要:“ IMCPI国际汉语教师资格证”为满足日益增长的汉语学习需求,建立了一套完善、科学、规范的国际汉语教师认证标准体系,旨在提高汉语教师的专业素质和教学水平,培养、培训合格的专业国际汉语教师。

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   很多人误以为要教老外汉语,英语得很好。其实不然,外语作为媒介语是我们进行对外汉语教学的一座桥梁.我们既不能无限夸大其功能,也不能抹杀它在教学中所起到的作用。我们在使用媒介语进行课堂教学时,应遵循适度原则 ,不能过度使用媒介语,否则学生学不到真正的汉语。参加了玛瑞欧教育的IMCPI国际汉语教师培训考证后,在实践的教学中我也是真正体会到了这一点,媒介语并不是重要的,只要我们掌握了教学的知识、教学法和教学技巧。
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    对于从拼音开始学的老外学生,我会在第一或者第二堂课,就教他们“好”、“对”等几个高频词,因为这是在课堂上,不可避免要重复出现的(生活中也是如此)。比如,对他们发音的评价,需要说“好”或“不好”;对于他们的回答,需要说“对”或“不对”。
   
     一些英语说的还可以的老师常犯的错误是,过多地说英语。比如,在一个汉语学习的网站上,有个试听课,课堂上涉及到的词语是:听音乐,古典英语,流行音乐等。很显然,这不是该学生的第一或者第二堂课,但是,那位老师不停地“OK”“OK”“all right","good"。这些词,完全可以都用一个汉语词“好”来代替,这样反而效果更好,老外需要的汉语的语言环境,在汉语环境下,老外会学的更快更多。
 

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