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和乐而歌 以乐为师——记乍得中文教师的歌唱式口语教学

“你在一年级,学习得努力。关于学汉语,我很有经验……”

 

伴随着中文老师李量手臂的起落,乍得恩贾梅纳大学中文系宽敞明亮的阶梯教室里歌声响起。近50名大学生或鼓掌、或用手敲打桌面,击节而歌,而歌词正是当天要学的课程。

 

国际汉语教师李量在教授学生唱歌 

李量在教授学生唱歌

 

这节名为《指导新同学》的口语课,是李量老师自创的。自李量2019年改革中文口语教学,用“全歌唱式教学法”授课以来,学生们已学会100多首中文歌,掌握中文词汇近900个。

 

2018年9月,彼时已在非洲从事中文教学工作10年的李量来到乍得,担任恩贾梅纳大学中文系主任兼口语老师。52岁的国际汉语教师李量试着通过教授中文歌,帮助初学者学习中文

 

将词汇、句型和部分语法点改编为歌词,选用中国传统民歌作为配乐,是李量创作这些教学中文歌曲的主要手段。为了让学生保持兴趣,他不断创新,不仅从中国传统戏曲、天津快板、东北二人转中汲取创作灵感,还原创了近三成配乐。由于反响很好,歌唱式教学模式也从初级口语课程延续到中级。

 

“原汁原味的中国儿歌和通俗歌曲固然好,但对中文入门者并不合适,很多词汇超纲,会影响学生的积极性。”李量日前接受采访时说,其编配的中文歌从学生实际水平出发,易于消化吸收。

 

国际汉语教师李量认为,通过唱歌进行语文教学,在中国古已有之,《诗经》《唐诗三百首》等都曾是语文课本,中国的古诗词都可以和乐而歌。“唱歌时感情充沛、精力专注,教学效果好过朗读和背诵;大量使用中国民歌作为配乐,可以让学生感受中国传统文化的魅力;通过提高口语能力促进阅读和写作,实现综合能力提升。”

 

恩贾梅纳大学中文系创建于2013年,学制3年。该校中文教学基础薄弱,第二届学生仅有17人毕业,无人通过汉语水平四级考试。从2018年李量赴任起,截至今年7月,他刚好教满第三届学生。受新冠肺炎疫情和乍得政局影响,这届学生实际上课时间仅18个月,但得益于歌唱式口语教学,47名学生取得中文专业学位证书,顺利毕业,且有11名学生通过汉语水平四级考试。

 

这11人中就有今年23岁的佛朗哥,他在华油能源集团有限公司实习,负责中英法翻译工作。“李老师是第一位用唱歌方式教我们学语言的老师。这个方法很好,每当我忘了词,回忆歌曲就能立即想起来。”今年7月佛朗哥获得了第20届“汉语桥”世界大学生中文比赛乍得赛区冠军。

 

22岁的洛朗是佛朗哥的同学,在华为负责营销,他认为唱歌学中文让没有中文基础的人也能很快进步。

 

“歌唱式教学法让人耳目一新。李老师不仅提高了学生的学习成绩,还成功让更多乍得人了解、喜欢上中文和中国文化。”恩贾梅纳大学校长哈加尔说。

 

中国驻乍得大使馆官员傅子豪表示,李量革新中文教学法的启示在于“学无定法”,中国国际中文教育和对外文化交流需更多考虑受众的特点和接受度。

 

国际汉语教师李量的任期于今年9月30日结束,但他表示,自己对歌唱式口语教学的钻研仍在继续。“未来要加强在音乐上的学习,挖掘更多中国传统音乐素材,为教学创作汲取养分”。     

来源:新华社